Пособия поразили меня своей многоплановостью. Общее впечатление о комплекте «Грамотность» я бы сформулировала так: прежде всего, данные пособия поразили меня своей многоплановостью, а так же формой проведения данного курса. Учитывая возрастные особенности детей младшего школьного возраста и их наглядно — образное мышление, автор подаёт вопросы программы в занимательной и игровой форме на деятельностной основе, что позволяет достигать образовательных результатов и способствует развитию познавательных психических процессов. Уже из личного опыта реализации данного курса, хочется отметить, что дети заинтересованы, а так же замотивированы на каждом занятии, что в свою очередь позволят добиться желаемого результата — полюбить русский язык и улучшить знания детей. При освоении содержания методических пособий у меня, как у педагога, не возникло никаких трудностей, все очень грамотно составлено и удобно в использовании.

Ничего не надо искать к урокам! Бери и работай! В августе-сентябре 2017 г. провела первую группу школьников 3—5 классов по курсу «Грамотность». Понравилось чёткое построение курса. Продуманы все задания на каждое занятие. Ничего не надо искать к урокам! Бери и работай! Для детей продуманы и составлены две рабочие тетради с домашними заданиями, тренажёры для уроков, листы для орфографического чтения. Также есть сборник схем по основным орфограммам по курсу начальной школы. На занятиях ребята с большим удовольствием играли с карточками «Словарные слова»! Яркие, интересные, многоразового использования! Жаль, что мало! :-) Итоговый диктант показал, что у 100% обучающихся возросла грамотность — от 1,5 до 5 раз. Родители отмечают, что у детей улучшился почерк, возросла самостоятельность при выполнении школьных домашних заданий.

Курс интересен детям. Они посещают занятия с удовольствием. А наши педагоги работают по данной методике с огромным удовольствием! Я всегда восхищалась талантливыми и творческими людьми! Наталья Веткина, автор курса «Грамотность», вложила свою энергию и талант в свое творение, которое помогает детям нашей страны знать, любить и гордиться родным языком. Программа «Грамотность» уникальна, результативна и легка в освоении. Курс интересен детям. Они посещают занятия с удовольствием. А наши педагоги работают по данной методике с огромным удовольствием! Родители наших выпускников отмечают повышение успеваемости по русскому языку в школе. Спасибо огромное за Ваш труд.

Результаты контрольного диктанта впечатлили и меня, и детей, и родителей. Количество ошибок уменьшилось от 4 до 12 раз! Выражаем благодарность Артемовой Е. А. и Веткиной Н. В. за программу Грамотность. Программа очень структурирована, опытный педагог может подготовиться к уроку за 10—15 минут, просмотрев материал в книге для учителя. Дети оценили схемы-памятки, все наглядно, доступно и понятно. Родители нахваливали орфографическое чтение, некоторые вспомнили, что они так сами читали в школе и сожалели, что сейчас такого в школе нет. Ребята, у которых слабая техника чтения, не чувствуют себя ущербными, т. к. все читают в одном темпе проговаривая каждую букву. Тренажеры тоже хороши. Много примеров на каждую тему, дети интуитивно начитают писать грамотно. Работать с карточками (со словарными словами) весело и интересно. Я уже несколько лет думала о создании подобной программы, собирала материал. Были группы дошколят, в которых я и мои педагоги включали отдельные элементы. Но чтобы создать целостную систему — это огромный труд. Наталья Васильевна, Вы большая молодец! Дети с удовольствием бегут на занятия по «Грамотности», многие говорят, что если бы им так объясняли в школе, они бы учились с удовольствием. Занятия в группах длятся 1 час, но дети приходят гораздо раньше назначенного времени и стараются остаться после занятия, чтобы поделиться впечатлениями с одногруппниками. У меня в группе дети просили диктант почти каждое занятие, для них слово диктант стало ассоциироваться с победой и положительными эмоциями. В конце курса мы написали не один контрольный диктант, а два, для чистоты эксперимента (т. к. дети вспомнили, что первый они уже писали в начале курса), второй я взяла за 5 класс. Результаты контрольного диктанта впечатлили и меня, и детей, и родителей. Количество ошибок уменьшилось от 4 до 12 раз. Ещё раз, большое спасибо за Ваш грандиозный труд!